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中文教研室组织“青年教师课程思政讲课比赛”选拔推荐赛
作者:程 琳    发表时间:2020-06-11    浏览量:719


6月4日下午3:50,公共课部中文教研室全体老师在A教学楼107教室进行了青年教师思政课程比赛选拔推荐赛。这次赛课主要目的是教师间互相交流教学经验,提升教学水平,将个人智慧转化为集体优势,从而促使教学质量整体提高。同时,此次青年教师讲课竞赛,为优秀青年教师崭露头角提供了平台。    

竞赛正式开始前,中文教研室主任黄英老师发表讲话,她讲到,为了增强教师间沟通交流,提升青年教师教学能力,也为选拔优秀青年教师提供良好渠道,中文教研室筹划举行此次思政课程赛课活动。希望能凸显团队合作精神,实现教学资源共享,共同提高教学水平。    

以下是中文教研室老师讲课内容的简要概述:   

赵馨怡老师带给大家的是《秦风·无衣》这首慷慨激昂、同仇敌忾的战歌赏析。赵老师逐步分析诗歌内容,从情感和用词上对整篇诗作进行挖掘。通过她的讲解,大家能够深刻体会到秦国军民团结互助、共御外敌的高昂士气和乐观精神。最后,赵老师联系疫情期间全国人民齐心协力抗击新冠病毒的决心和努力,自然而然地融入课程思政内容,升华了课堂主题,赋予了这首诗以时代意义。


赵馨怡老师讲课精彩瞬间

   张琳鹏老师讲解王冕的七言绝句《墨梅》。首先,张老师以习近平主席的讲话导入课程,将课程思政渗进主题。其次,张老师向大家展现了墨梅图和墨梅诗,图文并茂,生动形象地表达出墨梅的高风亮节,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德。最后,张老师提出与诗歌主旨相关的思考作为结尾,紧扣主题,耐人寻味。


张琳鹏老师讲课精彩瞬间   

程琳老师为大家带来的是职业规划课程当中,自我探索的讨论。程老师引用刘邦和韩信自我认知的小故事导入新课,并且联系儒家学派荀子和道家学派老子的经典语录引出课堂主题。首先,她强调了职业生涯规划中自我探索的重要性。其次,她联系家庭、社会和国家,强调职业选择和发展不仅是个人的事,还关乎国家建设与发展。


程琳老师讲课精彩瞬间    

段新颖老师为大家带来的是戏曲《程婴救孤》的鉴赏。段老师采用直入课题的形式,直接对故事内容作了简述。《程婴救孤》讲述了春秋时期,晋国忠臣赵盾一家三百余口被奸贼屠岸贾杀害的悲壮故事,戏曲围绕赵氏孤儿的生死存亡、程婴等人冒死历险、慷慨赴义等情节展开与奸臣屠岸贾的斗争,唱响了一曲正义与邪恶较量、善良与残暴比拼的浩然赞歌。课堂结尾,《程婴救孤》戏曲片段赏析,再一次让我们感受了中国传统“忠义”文化的深刻内涵。


段新颖老师讲课精彩瞬间    

郝玉红老师讲解国防概述,首先,她将“国”字的具体构造与国防相联系,具体讲解国防的含义。她概括道,国防是国家为防备和抵御侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等活动。郝老师将国防与军事以外的其他活动相联系,生动地将思政内容融入到专业课堂当中。


郝玉红老师讲课精彩瞬间    

冯宇老师为大家带来的是建安时期作品的讲解,让大家领略了汉魏时期的诗文风格。首先,她介绍了建安风骨的内涵:高昂的政治理想、浓郁的悲剧色彩、强烈的个性体现,体现出高昂的人生理想。通过建安风骨的介绍,冯老师使大家很自然地联想到古人的理想价值观——“生命三不朽”:太上有立德,其次有立功,其次有立言。然后,联系课程思政,提出要当代大学生要树立远大理想,坚定崇高信念。


冯宇老师讲课精彩瞬间    

马艳荣老师为大家讲述的是古代的选士制度。从先秦的世卿世禄制,到汉朝的察举制,再到魏晋南北朝的九品中正制,最后到隋、唐、宋、元、明、清的科举制。马老师接着对科举制进行重点讲解,展示了它的产生、发展和演变等进程。紧接着,具体讲述了明清科举考试的四个阶段:童试、乡试、会试、殿试。之后,马老师又将古代科举制和现代考试制度相联系,将两者进行比较,融入课程思政,形象生动。


马艳荣老师讲课精彩瞬间   

赛课活动结束后,中文教研室全体老师对本次的讲课活动进行了互评。在热烈的讨论中,老师们碰撞出思想火花,分享着集体智慧,彼此取长补短,这一切有力地促使教师拓展教学方法与思路,进一步归纳、改进和完善自己的教学设计,更好地适应教情学情、提升备课水平、展示教学个性,从而为提高教育教学素养奠定基础。