“两学一做”学习心得

作者:思政与公共课教研部曹晓丽    发表时间:2016-06-20    浏览量:456

---为党和教育述学立论

                                                           

2016517,习近平总书记在哲学社会科学座谈会上发表了重要讲话,在社会各界特别是哲学社会科学界引发了强烈的反响。作为一名工作在教学一线的哲学社会科学工作者,我也在第一时间通读了讲话全文,倍受鼓舞,现在特将我的一点学习感受分享给大家,以期互相交流,共同提高。

毫无疑问,一个国家要想实现国家富强,民族复兴,必然需要发达的自然科学作支撑,但要想实现一个国家的全面进步就离不开繁荣的社会科学。马克思也曾说过,没有哲学我们就不能前进,大抵说的就是这个道理。很长一段时间以来,我们过多地关注于物的极大丰富,却忽视了“人的全面发展”。哲学社会科学在实现人的全面发展方面的作用是无可替代的。中国人民大学教授、著名马克思主义哲学专家陈先达先生认为:“中国是一个13亿多人口的大国,我们的改革开放,发展进步和艰辛探索都是一门大学问,无论对中国还是对世界都有着非常重要的价值,中国的哲学社会科学工作者更要志存高远,从实践出发,把自己的工作与国家命运紧密联系起来,用自己的研究创造为中国特色社会主义的伟大实践提供强有力的理论支撑。”

一、指导思想问题。习近平总书记在讲话中指出:“以马克思主义为指导,是当代中国哲学社会科学区别于其他社会科学的根本标志,必须旗帜鲜明的加以坚持。”虽然马克思主义已经诞生了一个半多世纪了,但其科学性仍然体现着强大的生机和活力。我们党不但选择马克思主义作为思想武器,更能坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实践相结合,运用马克思主义的基本立场、观点、方法研究和解决各种重大理论和实践问题,这才是自新中国成立以来取得诸多瞩目成就的根本原因所在。所以,未来我们每一位社会科学工作者都肩负着一个新的使命——继续坚持马克思主义的指导地位不动摇,继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化,这样不但可以使马克思主义永葆生机与活力,更可以使我国的哲学社会科学“为有源头活水来”。

二、如何学习和坚持的问题。习总书记在讲话中指出:“马克思主义为指导,首先要解决真懂真信的问题。”马克思主义是被实践证明了的科学的世界观和方法论。作为一名是思政课教师,只有自己先弄懂了马克思主义,才能在揭示社会建设规律和人类发展规律上有所发现,乃至有所创造,我们应反复研读马克思主义经典原著,全面系统地理解马克思主义,学习不走形式,研究不浅尝辄止,应用不蜻蜓点水。只有自身真学、真信,才能在日常理论教学中融会贯通,深入浅出地将所学所感转化为正能量传递到学生的课堂当中。

师者传道授业解惑,更重要的是以育人为先。“以马克思主义为指导,核心是要解决好为什么人的问题。”哲学社会科学脱离了人民就不会有感染力、影响力和生命力。我们的理论教学也不能脱离学生的实际,要用符合学生年龄特点的、形式多样的理论教学牢牢占领学生的思想主阵地,尽可能多地发掘身边的优秀党员的先进事迹,讲授起来也更加真实接地气。例如学习南京航空航天大学的思政课教师徐川的先进事迹就很受触动,他在新媒体环境下,通过建立网络公众平台,服务广大学生的同时,设置议题,激浊扬清,号召广大青年涵养中国气质、宣扬中国故事、传递中国声音,在学生中反响强烈。这些身边的事例不但可以激励学生,更能鞭策我们自己,时刻铭记自己的入党初衷,努力成为更好的自己。只有这样,我们才能使越来越多的学生了解马克思主义、认可马克思主义,学会用马克思主义的基本原理和方法来分析和解决日常生活中的问题,不让理论束之高阁,最大限度地学以致用。

党员的自我学习和党性修养的提升,只有起点没有终点。“两学一做”是一个很好的学习契机,我们应该积极把握学习机会,不搞教条主义和功利主义,争取在学习过程中和广大学生一起不断增强理论自信、制度自信,为祖国的高等教育事业健康发展,做出自己应有的贡献。