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学生思想政治教育工作方案

作者:刘石    发表时间:2019-05-30    浏览量:3391

一、思想政治教育工作中存在的主要问题

当前在大学生中存在着很多问题, 管理起来较为复杂, 包括思想政治素质, 心理, 就业等问题, 给学生情感方面的管理工作带来很大的困难。

1、大学生出现心理问题的人数呈上升趋势

随着社会的发展, 目前社会带来的问题越来愈多。这些问题成为了引起大学生心理问题的导火线。事实上, 大学生的心理健康状况令人担忧的, 学生的心理问题主要呈现出自闭, 焦虑, 抑郁, 偏执, 强迫, 精神分裂症等几个方面, 这些问题在早期经常是不被发现的, 很多人只会把它当作一般的心理问题进行疏导, 但是并没有进行随后的跟踪, 导致许多大学生的心理问题越来越多, 到了大三, 加之就业带来的巨大压力, 这些学生的心理问题便会恶化并且爆发。

2、大学生思想政治意识薄弱, 存在认识误区

社会带来的压力, 以及金钱等名利诱惑, 使得许多青年迷失了本性, 只为追求利益, 一些大学生存在价值观扭曲, 没有政治信仰, 更没有正确的理想信念, 无法承担相应的社会责任, 在遇到困难和挫折的时候, 心理素质较差。因此, 在新形势下, 我们迫切需要加强大学生思想政治教育, 提高思想政治觉悟和水平。

3、网络环境带来的思想政治问题

当前网络科技日新月异, 网络技术的发展无疑为大学生的生活和学习都带来了巨大的变化和影响, 同时也带来了许多问题。网络上经常会出现许多影响大学生的信息, 例如“追星族”“哈韩流”“艳照门”等不雅不良信息, 这些信息和内容严重违背了我们追求的文明和信仰, 严重影响了大学生价值观和人生观的形成, 更甚者有许多大学生进行效仿, 失去了明辨是非的能力, 进而腐蚀了学生的心智健康。

4、思想政治教育工作存在漏洞

一方面, 有些辅导员认为, 学生在大学应当有自理能力和自我约束能力, 认为平时没必要和学生接触, 认为对学生的管理越严格越会引起学生的反感和产生逆反心理。正因为不经常到学生宿舍, 教室观察, 当学生真正遇到困难时, 容易忽略辅导员的帮助, 隐藏问题, 使问题得到恶化。

另外, 对学生的人文关怀过少。有些辅导员在管理和教育学生过程中存在侥幸心理, 认为只要学生不出事, 就万事大吉。但是, 作为一名思想素质过硬的辅导员, 我们不仅要对学生的生活负责, 还要对学生的思想负责, 有责任引导和教育学生形成正确的价值观和人生观。

二、如何做好学生的思想政治教育工作

1、在思想上正确引导学生

辅导员不仅要在生活中帮助学生, 更应该在思想上引导学生, 用科学、人性的教育方式让学生懂得大学生如何为人处世。意识具有能动作用, 正确的意识可以推进实践的发展。很多人都认为, 作为大学环境是天堂, 是自由的、漫无纪律的地方。如果不对这些思想加以纠正, 导致许多学生多了很多时间去浪费, 最终虚度了几年光阴、一事无成。

因此, 辅导员应当以学生的思想状况为着眼点, 着力了解学生的思想状况, 以班级为突破口, 为学生规划他们的学习目标, 规范自己的班风, 引领学生形成良好的学习氛围和生活环境。

2、建立师生对话机制

就大学生思想政治教育的实践经验而言, 了解学生的个性发展规律是做好学生思想政治教育的基础。应顺应学生心理, 建立师生对话机制和完整的谈心制度。辅导员和学生应该有谈话的目标、确定好谈话对象。

作为辅导员, 在开学时就应当建立特殊群体学生的人事档案。在入学后观察这些特殊群体学生的思想状况和学习状况, 及时跟踪和更新自己的信息。例如, 在与贫困生沟通时, 要注意自己的用词和够用方法, 因为贫困生的心理问题是比较复杂的, 现在的贫困生存在一个既自卑又自尊的心理状况, 对贫困生如果过于照顾, 很多贫困生会认为辅导员或者同学看不起他们, 但是如果过于放松, 又会引起其他的问题。

另外, 辅导员在每学期的奖学金和资助问题方面, 可以尽量多关注贫困生, 帮助他们解决一部分经济问题, 从而使学生能够更专注于自己的大学生活和学习。

对于有心理问题的学生, 辅导员应当经常与这些学生谈心, 及时了解他们的心理状况, 掌握第一手资料, 做到及时发现及时解决。同时, 辅导员可以选择可以信任的班干部, 告知其有心理问题的学生状况, 借助班干部了解他的动态, 并帮助辅导员一起进行辅导。但是值得注意的是, 对于有心理问题的同学, 辅导员和班干部要做好保密工作, 一旦公开, 效果适得其反, 不但在也不能得到学生的信任, 同时还会引起其他更严重的问题。

3、发挥班级干部的核心作用

辅导员平日的事务性工作较多也比较冗繁, 要想做到亲力亲为是有些困难的, 这时就需要班干部的积极和全力配合。因为班级骨干队伍的整体素质高, 班级的生命力就强, 组织活动所具有的号召力和影响力就会更大, 思想政治教育工作在班级就能够更加顺利的开展和持久推进。所以辅导员要充分发挥班干部的作用, 抓好班级骨干的队伍建设。

另外班级干部比辅导员更容易和同学贴近、更方便相互交流和沟通, 这样班级干部也最容易发现其他同学在思想和生活中存在的问题, 并且及时解决了普通同学遇到的困难。作为辅导员, 要给班级干部自信心、帮助和引导。

4、加强大学生网络自律教育

应当加强校园文化网络的建设, 积极向大学生宣传有益身心的网络知识和内容, 应在一个良好的网络氛围。同时, 在网络的监管中, 尽量屏蔽或取缔一些非法的、黄色暴力的内容, 避免学生接触不良信息, 并且定期维护学校网络的环境和安全。

同时, 学校可以开设一些网络教育课程, 教育学生应当利用网络的便捷性更好的服务于自己的学习和生活, 而不是沉迷于游戏和其他的不良网络环境。

另外, 辅导员还应发挥班级骨干的作用对学生平时的网络使用进行监督, 并且要培养学生自我监督的意识, 形成正确的价值观。

5、建立辅导员家长联系机制

大学生的许多问题都是多方面原因造成的。例如有心理问题的学生, 有可能是因为家庭原因造成的, 父母离异、家庭暴力等原因都会造成学生在青少年时期形成阴影, 对他们的成长造成不良影响, 轻者自卑自闭, 重者对生活充满恐惧等等。

所以, 作为辅导员, 在大学入校建立学生档案时, 首先应当关注学生的家庭背景, 在报道时留下家长的联系方式(建立家长微信群)。

学生的心理问题不是一朝一夕可以解决的, 这不仅要靠辅导员平时在学校的努力, 同时还要得到学生家长的支持和帮助, 在家里得到适当的引导、教育和帮助。同时, 在发现学生有问题后, 辅导员应当在第一时间与家长取得联系, 保持和家长的联系。

6、思政教育融入班级日常管理

抓住教室课堂主阵地,加强思想政治教育宣传。利用主题班会、自媒体平台、教室多媒体,

第一、改变传统的一把抓管理模式,将思想政治教育落在教室、宿舍,强化思想政治教育阵地的薄弱环节。作为学生日常生活的重要场所,“物以类聚、人以群分”不同的教室、宿舍文化对学生的成长影响很大。所以辅导员要深入班级、深入公寓,做好学生公寓的思想政治教育工作。鼓励学生积极参与班级、宿舍的管理,服务和精神文明建设。例如,可以开展“文明建设宿舍”“文明班级”,团总支特色活动,营造健康向上生动活泼的教室、宿舍文化氛围;通过谈心和说服工作,鼓励平时性格孤僻的学生参与到集体中来,增强学生的凝聚力,归属感。

第二,改变以往思想政治教育灌输的模式,将思政教育的应用于新媒体平台。传统的教育方式往往是直白式的,容易引起学生的淡漠、反感甚至抵触。所以寻找新的载体通过灵活的方式对学生进行教育,达到寓教育于无形之中、润物细无声的效果。例如,今年3月团总支开展得“青年志愿者去敬老院”活动就很好的对学生会成员进行了服务社会、奉献社会的教育。今年5月开展的纪念“五四运动”100周年系列活动,让各团支部的学生了解五四运动的重大历史意义,铭记新时代五四精神。我们还可以灵活开展以“爱国主义教育”“诚信教育”等为主题的主题班会。鼓励学生以班级团支部为单位,设计团日活动。

7、提高辅导员自身素质

作为一名思想政治教育工作者, 辅导员首先应当提高自己的政治素养, 树立崇高的理想信念, 坚定的政治立场和正确的思想观点, 从而对广大的学生群体进行正确的引导和教育。

其次, 辅导员应当加强自身的道德修养。首先, 辅导员应当坚持真理, 实事求是。同时在言传身教下要做到以身作则, 言行一致。高校辅导员只有拥有优良道德的品质, 才能得到学生的真正拥护, 对大学生起到正确的教育和引导。

最后, 高校辅导员还应有一个积极、良好的心境。良好的心境有助于发挥辅导员的积极性和创造性, 提高工作效率, 从而影响身边的人。