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五年制高职部召开教师“云座谈”会

作者:李青青    发表时间:2020-04-28    浏览量:603

    为全面贯彻执行学校印发的《2020年春季学期线上线下教学衔接工作方案》文件要求,将疫情对教学的影响降到最低限度,倾听师生心声,组织教师开展“云座谈”,充分听取在线教学的意见建议,推动教学工作的正常开展。五年制高职部于4月24日下午开展教师“云座谈”会议,会议由教学秘书李松柏主持,该院党支部书记何成及所有代课老师、辅导员参加会议。


    会上,何成书记首先就今年疫情防控期间开展的线上教学工作总体效果和师生的反应做了相关说明。他指出线上教学是我们创新的一种教学方法,不论老师还是学生都在摸索着找到适合自己的方法,但是,想要做好线上教学就要做到“三个思考”、“四堂课”、“五个加强”、“六个掌握”。“三个思考”即一是,线上教学隔空讲授,效果如何。二是,学生存在诸多的不确定性因素(网络、网速、环境)。三是,近3个月网课学得如何,怎么检验。“四堂课”即一是,疫情防控的教育课、指导课。二是,生命健康课(安全教育课)。三是,爱国教育课(最美逆行,大爱无限)。四是,道德与法治课。“五个加强”即一是,加强学校各类文件的学习。二是,加强角色的随机应变。三是,加强线上教学的规范性、严肃性。四是,加强线上线下教学管理的有效互动。五是,加强线上线下教学管理的思政教育工作。“六个掌握”即一是,各级各类老师要熟悉和掌握班级情况。二是,要对所带科目、教材、大纲熟悉掌握。三是,要对“立德树人”的根本任务掌握。四是,要对“教书育人”的使命掌握。五是,对学生身心健康,学习情况掌握。六是,要对学生反应的问题关切掌握。特别是承担教学任务的语文、历史、思政老师要从语文的文化育人方面、历史的惨痛教育育人方面、思想政治引导育人方以及专业颗社会实用价值育人等方面做了要求。


    听了何书记的透彻讲解,所有的老师都深受启发。紧接着,部分老师从不同方面对线上教学存在的问题及有效的方法做了进一步交流。通过交流,深入剖析产生问题的原因,对症下药,联合制定解决方案,推动线上教学高质量完成。

    通过此次教师交流会,大家及时掌握了线上教学运行情况,有效的解决了调查问卷中提出的问题,为线上线下教学衔接工作奠定了良好的基础。