2017-11-25 Saturday
教师教学质量评价办法
作者:教务处    发表时间:2011-05-15

 

 为加强教学过程管理,提高教学质量和教师教学水平,特制定本办法。
     
一、评价对象
     
全院年度内有教学任务的教师(含外聘教师);见习期教师只进行评价,不作评价排序。
     
二、评价内容
     
以课堂教学、实践教学为主,包括教风师德、教学态度、教学能力、教学内容、教学方法、教学效果等。
     
三、评价原则
     
坚持客观公正、统一考核的原则。
     
四、组织实施
      1
、教学质量评价工作在主管教学院长领导下,由教务处负责日常管理和组织协调,教务处、教学督导组、教学系共同实施。
      2
、教师教学质量评价采取定量考核与定性分析相结合的方式进行。主要采取听课、召开学生座谈会、评议、打分的方法进行,评价标准见附表。
      3
、学生对教师教学质量的综合评价由教务处组织实施,并填写《西安科技商贸职业学院教师教学质量评价表1(学生)》。
      4
、教学督导组对教师教学质量的评价,由组长组织教学督导听课,填写《西安科技商贸职业学院教师教学质量评价表2(督导)》,并汇总授课教师的教学质量评价表得分。
      5
、各系(部)对教师的教学质量评价,由系(部)主任、副主任、教研室主任组成教学质量评价小组,填写《西安科技商贸职业学院教师教学质量评价表3(系)》,并汇总授课教师的教学质量评价表得分。
     
五、评价等级
      1
、教师教学质量评价成绩量化等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次。
      2
、各等级分值范围:优秀90分及以上;合格75分及以上—90分以下;基本合格60分及以上--75分以下;不合格60分以下。
      3
、教师教学质量评价总分=学生教学质量评价平均分×60%+督导教学质量评价平均分×20%+系教学质量评价平均分×20%
     
六、评价要求
      1
、教师教学质量评价每年进行一次。评价时间上半年安排在4-6月份、下半年安排在10-12月份。
      2
、凡年度内承担两门以上课程(或多个教学班)教学任务的教师,由教务处确定一门课程(或一个教学班)进行考核。
      3
、跨系授课教师,只作一次评价,由其所在系(部)负责实施。
      4
、院内行政兼课教师、双肩挑教师,由聘任系(部)进行评价。

5、外聘教师的教学质量评价由聘任系(部)负责实施(系级考核部分)。
     
七、评价结果处理
      1
、教师教学质量评价实行同一标准,统一考核。获得学院教学质量评价优秀等级的院内教师,学院按照当年院内参评教师总数的10%,年终一次性奖励500元。
      2
、教学质量评价成绩为不合格者,暂停该门课程的授课资格。从次学期开始,自费进修半年,经本人申请,试讲通过后,由所在系报教务处审核,主管院长审批,该教师可重获该门课程的授课资格。若该教师试讲不能通过,可再试讲一次(两次试讲之间至少间隔二个月),仍未通过者,取消其该课程的授课资格。
      3
、凡出现一般教学事故者,取消教学质量评价优秀资格;出现重大教学事故者,教学质量评价为不合格。
      4
获得学院教学质量优秀等级的教师,在评先选优以及职称晋升中,同等条件下优先。
     
八、评价资料保管
      1
、督导组和各系(部)应在每年12月下旬将教学质量评价结果和原始资料送交教务处。最终评价结果由教务处和系(部)各保存一份,各系(部)将评价结果通知任课教师。
      2
、评价资料做为教师业务档案,应妥善保管。
     
九、本办法自颁布之日起实施,由教务处负责解释。

附表一:西安科技商贸职业学院教师教学质量评价表1(学生)
附表二:西安科技商贸职业学院教师教学质量评价表2(督导)
附表三:西安科技商贸职业学院教师教学质量评价表3(教学系)
附表四:西安科技商贸职业学院教师教学质量评价成绩汇总表

附表一:            西安科技商贸职业学院

教师教学质量评价表1(学生)

课程名称:              授课教师               

填表班级              填表日期                          

评价

项目

项目

分数

     

优 秀

合 格

基本合格

合格

教风

师德

10

治学严谨, 教书育人,为人师表

5

4

3

2

关爱学生,注意师生之间沟通

5

4

3

2

教学

态度

15

遵守教学纪律,按时上下课,不擅自调课、停课,无误课现象

5

4

3

2

备课充分,有教案或补充资料等,授课认真负责, 

5

4

3

2

认真及时批改作业,耐心辅导答疑

5

4

3

2

教学

内容

20

按照教学实施方案及教学进度表组织授课内容,突出学生能力培养

5

4

3

2

观点正确,概念准确,注重理论联系实际

5

4

3

2

教学内容丰富,信息量大

5

4

3

2

条理清晰,详略得当,难度、深度适宜  

5

4

3

2

实践

教学

20

有实践教学计划、大纲和实施方案,并认真组织实施 

5

4

3

2

实践教学方法灵活,实践教学形式多样 

5

4

3

2

注重学生技能训练,实践教学效果好

10

8

6

4

教学

方法

15

善于应用多种教学方法及现代化教学手段,提高教学效果

5

4

3

2

讲课熟练,富有启发性、艺术性,注重学生能力培养

10

8

6

4

教学

效果

20

学生能较好地接受并掌握课程内容 

5

4

3

2

启迪学生思维,学生综合应用能力提高 

5

4

3

2

联系实际紧密,学生学有所获

10

8

6

4

 

意见与建议

注:在评价项目对应栏的“分数”中画“√”,每项限选一个。

附表二:              西安科技商贸职业学院

教师教学质量评价表2(督导)

课程名称:              授课教师               

听课班级              填表日期                       

评价

项目

项目

分数

     

优 秀

合 格

基本

合格

合格

教学

态度

20

治学严谨,为人师表,遵章守纪,按时上下课

5

4

3

2

课前准备充分,教案和讲稿规范,能认真执行课堂管理规定,严格考勤

5

4

3

2

注意学生全面素质教育,教学过程能体现高职教育

特点

10

8

6

4

教学

能力

20

教态大方,仪表端庄,具有良好的教师形象

5

4

3

2

语言表达清晰简练,形象生动,富有启发性

10

8

6

4

板书规范,层次清楚,重点突出,文字简练

5

4

3

2

教学

内容

20

教学目标明确,教学内容熟悉,难易适度,注重理论联系实际。

5

4

3

2

授课内容严谨,容量适度, 能够体现本学科的实际应用及最新发展动态

10

8

6

4

能精心组织课堂实训环节和讨论等,设计新颖,有利于学生思维能力和知识技能的培养

5

4

3

2

教学

组织

20

教学思路清晰,教学过程循序渐进,环环相扣

10

8

6

4

教学信息传递准确;教学内容组织、分配合理

5

4

3

2

熟悉教学对象,能够灵活驾驭课堂,应变能力强

5

4

3

2

教学

方法

20

面向全体学生,因材施教,有效传授专业知识和技能

10

8

6

4

根据教学对象和教学内容,灵活选择教学方法及教学手段,调动学生学习积极性,课堂气氛活跃

5

4

3

2

在教学中重视学生主体地位,促进思维,培养能力

5

4

3

2

  

注:在评价项目对应栏的“分数”中画“√”,每项限选一个。

附表三:               西安科技商贸职业学院

教师教学质量评价表3(教学系)

课程名称:              授课教师               

听课班级              填表日期                          

评价

项目

项目

分数

     

优 秀

合 格

基本

合格

合格

教学

态度

15

主动承担教学任务,服从安排

5

4

3

2

备课充分,授课认真、辅导耐心,批改作业及时

5

4

3

2

遵守纪律,为人师表,师德高尚

5

4

3

2

课程

建设

20

积极参与课改和实践教学活动等

5

4

3

2

授课进度表、教案、课件、练习题库,试题(试卷)库等教学资料齐全并能不断更新

10

8

6

4

考试分析、听课记录等教学档案齐备

5

4

3

2

教学

研究

10

积极参加教研活动,开展教学法研究

10

8

6

4

教学

内容

20

教学目标明确,教学内容熟悉,难易适度,理论联系实际。

10

8

6

4

授课内容严谨,传授知识准确,在教学中能够体现本学科的最新发展动态

5

4

3

2

能精心组织课堂实训环节和讨论等,设计新颖,有利于学生知识技能的培养

5

4

3

2

教学

方法

15

面向全体学生,因材施教,有效传授知识和技能

5

4

3

2

根据学生实际和教学内容,灵活选择教学方法和教学手段,激发学生学习兴趣,课堂气氛活跃

5

4

3

2

在教学中重视学生主体地位,能调动学生学习积极性、主动性、促进思维,培养能力

5

4

3

2

教学

能力

10

教学内容熟练,语言表达清晰简练,重点突出,逻辑性强

5

4

3

2

板书设计合理规范,层次清晰

5

4

3

2

教学

效果

10

重视启发、引导、调动学生学习的主动性、积极性,

激发学生学习兴趣,教学效果好

5

4

3

2

授课过程能够体现对学生能力和素质的培养

5

4

3

2

  

注:在评价项目对应栏的“分数”中画“√”,每项限选一个。

附表四:             西安科技商贸职业学院

教师教学质量评价成绩汇总表

授课教师                  讲授课程:                         

所在系(部):                  专业班级:                     

参加评价者

原始分

加权值

  

评定等级

     

60%

教学督导组

20%

所在系(部)

20%

     

100%

填表时间: