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学生英语第二课堂心得选登

作者:公共课部    发表时间:2017-06-07    浏览量:2062

    我是西安交通工程学院2016级交通运输班的郑巧巧。在没有上大学之前,对于“翻转课堂”的教学模式只是有所耳闻,由于在高中并没有真实接触过,所以一直也是朦朦胧胧,雾里看花。直到参加了在本科部李海峰主任和公共课部孔凡东主任的共同领导下,在寇向英、呼云婷、王余余、赵晶四位老师的指导下的英语第二课堂,才似醍醐灌顶,焕然大悟。

    “翻转课堂”的教学模式看似只是把我们需要学习知识点放在了课前(或前一课),把不懂不会的问题放在了课上(或后一课)这样一个小小的教学结构的改变,但其实质是对传统教育理念的颠覆,是对自主、合作、探究理念的创新。因为翻转后的结果是:课前(或前一课),我们学生在现代设备的支持下,在微课程资源的引导下,能够实现充分的自主学习,进入课堂后,则直接切入对不懂不会,不清不明等内容的求证与交流中,不用从全新接触知识开始,这样我们学习的针对性更强、积极性更足、深度更大、效率更高。

    其实,我个人认为不是什么学科更适合采用翻转课堂的问题,而是学科的什么内容更适合翻转教学的问题。比如,适合视频学习的内容主要有,需要重复讲解的内容、基本的事实和定律、已成定论的观点、基本的方法和规律、基本的演示和操作步骤,等等。而不适合视频学习,必须在课堂上学习的内容包括,思辨性很强的内容、情感性很强的内容。从内容的选择来说,第二课堂老师选择的教学内容一直很合理,老师带我们了解国外文化,了解国内时政,同时提高了我们对学习的积极性增强了我们对于新知识的热情。

     现如今,网络铺天盖地,手机人手一部。地铁上,公交上,马路上到处都是低头族。那么这些低头族们包括我们学生在内,为什么不改变一下低头的原因来好好的充实一下自己呢?翻转课堂在这里就起到很好的作用,翻转课堂可以让我们利用零碎的时间学习,随时随地地学习,机动灵活地学习。这样为我们学生节约了不少时间,同时为老师们也节约了不少时间。翻转课堂利用教学视频学的方法使我们能够根据自身的情况来安排和控制自己的学习。我们在课外或者回宿舍后看教师的视频讲解完全可以在轻松的氛围中进行,而不必像在课堂上教师教学时那么紧绷神经担心遗漏什么,遇到问题甚至还可以虚拟社区向老师和同学寻求帮助。翻转课堂培养了我们们良好的学习习惯,每节课前我们都能有备而来,同时也增加了课堂学习的针对性和有效性,教师有时间与我们进行交流,回答学生的问题,参与学习小组,对我们中的每一位学习情况进行个性指导。在我们学生看来,这种新型的课堂理念和课堂模式是非常值得推广的。

当我亲身体验了第二课堂运用的翻转课堂这种教学模式带给我们学生的好处时,在这里不禁要感谢第二课堂里的所有无私奉献的老师们,真心感谢寇向英老师,赵晶老师,呼云婷老师和王余余老师,正是您们的辛勤努力,才有每次精彩课堂教学。我们每一位学生的每次进步都离不开您们的付出。在这里想说,老师们!辛苦了!我会好好努力,为第二课堂的更好未来而奋斗。

2016级交通运输4班 郑巧巧)

 

欢乐的时光总是过的特别快,不知不觉我在英语角待了有大半年,其中欢声笑语,乐以治学的氛围让我感触很多。在英语角这个大家庭中,我不仅知道了如何去学习,而且懂得了如何去待人处事,我也从原来的沉默寡言变得活跃起来,也更有自信了,内心充满了无限感激。

一、丰富多彩的活动。英语角在筹划初期得到了本科部主任李海峰和公共课部孔凡东主任的大力支持,在英语角的成立、规划与发展方面提供了很多建设性的意见。英语角负责老师寇向英、呼云婷、王余余、赵晶工作尽职尽责,组织了很多丰富多彩的活动。其中令人印象深刻有英语知识竞赛和英语风采展,在英语知识竞赛中,同学们踊跃参与,互相交流。这次比赛极大地提高了同学们的英语学习兴趣与热情。此外,英语风采展也吸引了众多学生的眼球,这是一次完全由学生自主构思、策划、编排的活动。节目编排新颖独特、精彩纷呈,诸如趣味英语配音和英语朗诵。生动活泼的表演和情感十足的朗诵仿佛将我们带进了作者的世界,让我们好像听到了作者的心声。这些活动让我们能够学以致用,同时也锻炼了自己。

二、丰富多彩的课堂。在英语角课堂上,学习形式不拘一格。同学们可以选择自己喜欢的方式去学习,然后以小组的方式进行比拼。每次课堂上,总能看见同学们激烈的讨论,认真的查找资料,争先恐后的上台展示。台下的人可以对台上同学的内容进行补充和改正。每节课往往都是在同学们的不舍中结束。正是这种打破传统的教学方法,让学生真正做了学习的主人。

三、丰富多彩的日常。在课堂之外,寇向英老师会在“盒子鱼”中推送一些课程。闲暇时间,同学们可以在“盒子鱼”上进行英语学习。早晨在VOA慢速英语的美妙声中打起精神,中午学一章“盒子鱼”推送的四级课程,晚上听一首英文歌舒缓一天的疲劳,让同学们轻松入眠。利用网络资源学习,也是英语角学习的重要一环。书本的知识毕竟有限,但英语角给同学们提供了一个平台,可以让学生接触新东西,把握四级新动向,拓宽知识面。

英语角比传统课堂更有趣味,学生更能吸收。英语角重视学生自主学习,老师只起辅助作用,最后通过学生展示,一点点地增强学生英语学习信心,再通过网络资源的学习来满足学生的需求,拓宽知识面。由讨厌到喜欢,由被动到主动。

微风不燥,阳光正好。最后,特别感谢那些不计付出的老师们,是你们给我们开辟出这一片乐土。在这丰富多彩的英语角生活中,我相信以后我们会走的更远,更稳。

2016级交通运输1601 赵志杰)

           

    时光如梭,转眼间第二课堂已经伴随我们走过了快一年的时光。第二课堂是在本科部李海峰主任和公共课部孔凡东主任的共同领导下,在寇向英、呼云婷、王余余、赵晶四位老师的指导下,为同学们提供的快乐学习英语的课堂,也是我们每位同学心目中的“英语天堂”。我依旧清晰记得第一次参加第二课堂的场景:在老师们提供的优美环境里,利用她们带给我们的先进的英语学习方法,我们遨游在英语学习的海洋中。一年走来,我们也是受益匪浅.

    其实一开始我并不想去参加这个课堂,我觉得大学生活应该多留给自己一些时间,但当我走进这个课堂时,我却深深的爱上了这里的每一位老师,更是爱上了老师们所带来的学习方法。老师真的是用心良苦,为了使我们更快地提高英语水平,老师们提出了翻转课堂这个我们一直陌生的概念。这种利用学生课下完成老师所提供的材料,课上给老师提出问题来解决的全新的教学模式,对我们每一位同学的英语学习潜力起到了最大化的激发,让我们对英语重新产生了信心和兴趣。

课堂上,老师用PPT的形式,直击眼下最重要的四级考试,从听力到作文,老师们用生动的语言形象地为我们呈现出四级考试的各种答题技巧以及答题思路。用翻转课堂的方式使我们对自己的错题更加印象深刻,以便更好地提升自己的答题水平以及得分能力。与此同时,老师们还给了我们最先进的教程帮助我们更好的去面对四级考试。老师们含辛茹苦不求任何回报,对学生也是完全的免费教育。并且在第二课堂中,每位学生都得到了足够多的重视,使我们更有兴趣,更有动力学习英语.

    更有趣的是老师推送的盒子鱼学习,这个APP软件综合了听、说、读,多方面的学习方法,给我们一个平台能够更好地更直接地了解外国人的习俗和文化,从而更好地提高自身的英语修养和素质。并且盒子鱼能够使我们在同一个平台竞争,我觉得这是最重要的,在竞争中才能发现自己与他人的差距,才能更好地提高自己,突破自己。人人都有好胜心,通过这个软件,我相信人人都能成为英语天才.

    老师们不仅提供给我们最好的学习平台,更给了我们很多的实战经验和能力。第二课堂还经常举办一些英语比赛,并且奖品丰厚。这样一来,大家的学习热情就更加高涨,对英语的热爱达到了史无前例的境界。我们都渴望自己能够站在领奖台上,希望能得到老师更多的关注和更好的成绩。在此之后,同学之间形成了一种无形的竞争。这正是老师们所希望看到的:在竞争中成长,在快乐中学习。

    在这样的氛围中学习,带给我最多的应该是快乐,以及那种成功后的喜悦。其实很多时候,光有硬件设备还是不够的,更需要老师们所带给我们的快乐。在第二课堂里,老师们用幽默生趣的语言给我们讲解,课堂上完全没有紧张的气氛,老师与同学们就像朋友一样。第二课堂里的每位老师都是那样的平易近人,我们在快乐中学习,在学习中快乐,同时也在快乐中进步。老师所布置的那些任务往往需要大家共同努力才能完成,其实一定程度上也锻炼了大家的团队合作能力。在团队的共同努力下取得成功,这会使我们的成功更加容易。在这样的氛围下,我们不会像之前那样觉得学习英语是一份负担,相反,我们认为学习英语是一种快乐,是大学生活必不可少的一部分.

第二课堂带给我们太多太多,有快乐,有竞争,有成长,有进步,也有一定的压力。但是有压力才会有更大的动力,有动力我们才会更加的努力,向着我们心中的目标前进。“NO PAINS, NO GAINS”,没有努力就没有收获,我相信在老师们的带领下,在第二课堂的氛围中,我们的英语会步步高。在这里,我们不以完成考试去学习英语,而是真正把英语当做生活的一部分,自己的一种乐趣去对待。最后,我相信第二课堂的明天会更灿烂,我更相信,我们的明天会更辉煌!

2016级交通运输4 杨力凯)