2018-09-22 Saturday

公共课部多举措推进“三风”建设工作

作者:公共课部 王余余    发表时间:2017-12-06    浏览量:909

根据学院本学期工作安排,为全面落实学院“十三五”事业发展规划确定的任务和目标,进一步推进我院优良校风、教风、学风的形成,公共课教研部全体教职工以党的十九大和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神为指导,按照学院“三风”建设工程方案的具体要求,积极整顿教学秩序、办公秩序和生活秩序。以构建品质教研部为重点,以爱国主义和基础道德教育为核心,以提高学生的人格修养和全面素质为目标,树立可持续发展的教育观,注重教师求真务实和学生思想道德以及行为习惯的培养,致力于提高“三风”建设工作的针对性和实效性。

-----提高教师素质 凝聚良好的校风。校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用,良好的校风是学校生存和发展的必要条件。为了促进学院优良校风的形成,公共课部全体教职工时刻谨记学院“自强不息,修德载物”的校训,在内化精神追求的同时,外化全体职工的自觉行动。

公共课教研部组织全体教师学习学院规章制度及教师行为规范。要求教师们在日常教育教学工作中,严格规范教学秩序、办公秩序和生活秩序。具体表现在:按时上课下课,大力提高到课率,使学生严格遵守课堂纪律,形成良好的教与学秩序;改变教师自身工作作风,按时上下班,不迟到早退,不擅自脱岗离岗。同时,按照学院相关规章制度的要求,加强本部门制度建设。为了促进良好校风的形成,公共课部还开展了建立健全部门具体规章制度和准则相关学习,鼓励全体教师要“相互学习,相互监督,相互约束,相互借鉴”,在工作中爱岗敬业、勤勉务实、艰苦奋斗、创新创业、不断进取;加强教师自身思想道德、职业道德、社会道德、生活道德教育,与学生群体和周围的教师群体和谐相处。

公共课部各个教研室党支部还积极组织党员同志学习党的十九大精神,不断提高部门教师的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,营造积极向上的良好育人氛围。

   ------端正教风 提高教育教学质量。教风是校风的一部分,教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生,起到潜移默化的示范作用。全体教师要树立良好的职业道德形象,做到敬业爱岗,为人师表,转变教育教学观念,树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念,做到教书育人。

公共课部主任何钦象在该部开展的教学会议中提出:教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案,严格遵守教学规范,抓好每一个教学环节,保证教学质量。严禁在课堂散布错误的政治观点及言论,严禁在课堂上传播宗教、迷信思想,自觉当好学生学识、技能、身心、思想品行健康成长的指导者和引路人,努力在是非、善恶、曲直、义利、得失等方面为学生做出榜样。

一方面,每一位教师应该强化自身教学过程,加强教学检查。潜心备好每一堂课,认真上好每一堂课。要深入钻研教材,了解学科前沿,更新教学内容,扎实做好教案,改进教学方法,努力提高教学质量和自身教学水平。要加强学生课余辅导工作,认真批阅学生作业、实验报告等;自觉严肃考试纪律,公正评卷;教师上课要衣着整洁、仪态庄重,以身作则,不得擅自缺课调课,严肃管理课堂纪律,严格执行学生到课考勤制度。另一方面,为了提高教师的教学业务质量,何钦象主任在召开公共课部全体教师会议时带领全体教师认真学习了学院“三风”建设文件和精神,会上他针对每个教研室提出了具体的教学要求;其次,何主任还提出以教研室为单位规划办公区域的想法,想方设法为教师改善办公条件,使相同学科的教师便于集中探讨教学方法和教学效果。

在教风建设上,何钦象主任还提出了具体的教学讨论和学习方式方法。例如,每周定期进行集中的教学方法讨论,每位教师可以将自己运用在课堂上有效的教学方法分享给其他教师,各位教师相互借鉴,相互学习和进步,最终将这些教学方法整理成册,以便于在以后的工作中参阅和运用。

------培养教师良好的学风是提高教学质量的关键。优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件,它体现了学校的办学理念,同时也反映了学校的办学和管理水平。学风不仅是指学生的学风,更与全体教师的学风密不可分。教师应教育学生自觉遵守学生守则,养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯,对不良习气要坚决制止,对违犯校规校纪行为要及时处理。引导学生明确学习目的,克服厌学情绪,端正学习态度,调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。

    为了加强本部门教师的学风建设,公共课部主任何钦象对部门全体教师提出了以下几点要求和建议:(一)积极参与科研,每个教研室以分组为单位定期进行学习和研讨,致力于撰写高质量论文和申报更多科研项目,提高自身教学水平和科研水平的同时,共同探索出更加高效的教学方法;(二)组织各教研室主任听课,对教学过程中存在的问题给予批评指正。各位教师也要相互听课学习其他教师不同的教学方法和教学理念。(三)教师在教学过程中鼓励学生认真学习基础课程,为后续的专业课学习打下坚实的基础。

通过近期的努力,公共课部的“三风”建设工作进一步加强,教育教学质量得到大幅提高。在接下来的“三风”建设工作中,公共课部全体教师会继续将立德树人作为根本任务,不断强化教育教学内涵建设,坚持不懈培育优良校风、教风和学风,不断提高本部门教师的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,营造积极向上的育人氛围,培养出更多德才兼备、全面发展的合格建设人才,争取为全院的“三风”建设工作贡献出更多的力量。